Izglītības programmas DINO parkā

Kas bija pirmais – ola, vista vai tomēr dinozaurs? Vai tiešām domājat, ka zināt atbildi uz šo senu jautājumu? Piedāvājam pieteikties izglītojošai nodarbībai „Ola, dinozaurs un vista – kas šeit kopīgs?” un kopā doties ceļojumā laikā pirms miljoniem gadu.

Izglītības laikā bērni uzzinās par evolūcijas izmaiņām, par vistu senčiem – dinozauriem, par arheoloģisko mantojumu. Nodarbības laikā tiks iepazīstināti ar sešām dinozauru īpašībām, kas slēpjas vistu gēnos, jo, kā apgalvo zinātnieki, vistu genomā joprojām ir daudz dinozauru DNS. Tādējādi bērniem tiek piedāvāta ne tikai sausa vēsture par pasaules veidošanos un tajā laikā eksistējušajiem dzīvniekiem, bet arī interesanti fakti, kas sniedz bērniem zināšanu prieku, apziņu un radošumu.

Mēs pētīsim pirmskvēlo pasauli caur pieredzi, iztēli un praktiskām nodarbībām. Arheoloģiskais mantojums dod mums iespēju iepazīt zemē paslēptos bagātības, viena no tām – akmeņainas dinozauru olas, kas pierāda, ka arī mūsu lielie rāpuļi – dinozauri dēja olas.

Nodarbības laikā skolēni izgriezīs olas, meklēs dinozauru embrijus. Darbs prasa rūpību, atbildību un radošumu. Nodarbības laikā ir redzama arī skolēnu brīnišķīgā palīdzība saviem draugiem – palīdzēt tiem, kam neizdodas, vai kopīgi sasniegt vēlamo rezultātu.

Lielākais stimuls – bērni var atrasto dinozauru aiznest mājās un parādīt vecākiem dienas laikā sasniegto. Nepārstāsim meklēt, jo joprojām varam atrast jaunus vēsturiskos Zemes dārgumus.

Lai palīdzētu bērniem iepazīt dinozauru noslēpumaino pasauli un paleontoloģijas zinātni, aicinām piedalīties izglītojošajā programmā „Atklāj dinozauru”, kuras laikā jūs izgatavosiet māla plāksnīti un meklēsiet dinozauru fosilijas.

Fosilijas ir arheoloģiskā mantojuma vissvarīgākā daļa, pateicoties kurai zinātnieki ir atklājuši dzīves vēsturi uz Zemes un evolūcijas procesu. Izglītojošā programma „Atklāj dinozauru” ir brīnišķīga pieredze bērniem, kuri vēlas pētīt, mācīties un atklāt.

Izglītojošās programmas teorētiskajā un praktiskajā daļā (ilgums – līdz 15 minūtēm) pedagogs iepazīstina bērnus ar interesantākajiem faktiem par dinozauriem un superkontinentu Pangeja un uzdod svarīgāko jautājumu – kāpēc tie izmira vai varbūt tomēr neizmira?

Izglītojošās programmas „Atklāj dinozaurus” praktiskajā daļā (ilgums – 30 minūtes) pedagogs iepazīstina bērnus ar paleontologa profesiju, viņu instrumentiem un izrakumu pamatnoteikumiem.

Izrakot māla plāksnes un meklējot dinozauru fosilijas, bērni praktiski atklāj vairākus zemes slāņus: mālu un smiltis, un individuāli izvēlas labāko izrakumu stratēģiju.

Izglītojošās programmas „Atklāj dinozaurus” praktiskajā daļā (ilgums: 30 minūtes) pedagogs iepazīstinās bērnus ar paleontologa profesiju, viņu darba rīkiem un izrakumu pamatnoteikumiem.

Izrakot māla plāksnes un meklējot dinozauru fosilijas, bērni praktiski atklās vairākus zemes slāņus: mālu un smiltis, un individuāli izvēlēsies labāko izrakumu stratēģiju.

Skolēni atradīs vienu no četriem dinozauru skeleta fosilijām: tiranozauru, stegozauru, triceratopu vai brahiozauru. Izraktajā fosilija tiks dāvināta bērniem. Šis praktiskais rezultāts motivēs bērnus dalīties ar savām zināšanām par dinozauriem un paleontoloģiju ar vecākiem, kad viņi atgriezīsies mājās, kas palīdzēs viņiem labāk apgūt izglītības programmas laikā iegūtās zināšanas.

Pēc izglītojošās programmas ir iespēja bez ierobežojumiem izklaidēties un spēlēties visā Dinozauru parkā.

Lai palīdzētu bērniem atslābināties, pierast pie klusuma un iepazīstinātu viņus ar bērzu kā vienu no dabas viegli pieejamiem mieru nesošiem terapeitiem, mēs aicināsim bērnus apstāties parka bērzu birzī. Izglītotājs aizvedīs bērnu klasi uz Radailiu parka bērzu birzīti, kur aicinās viņus apsēsties uz melnām un baltām krēsliem, kas atbilst bērzu stumbra galvenajām krāsām.

Teorētiskajā izglītības daļā bērni tiks iepazīstināti ar bērzu nozīmi lietuviešu mitoloģijā, tautas daiļradē un medicīnā.

Praktiskajā daļā bērni pētīs bērzu fiziskās īpašības: kā tas smaržo, kādas sajūtas rada, atrodoties tā tuvumā, nogaršos bērzu pumpuru un lapu tēju. Ar aizsietām acīm viņi mēģinās atminēt, kura no trim dažādām koku lapu tējām (ozola, liepas, bērzs) ir bērzu lapu tēja.

Praktiskajā daļā bērni no bērzu zariem izgatavos sapņu ķērēju un meklēs lietuviešu un indiāņu paražu līdzības. Divu kultūru salīdzinājums un līdzību meklēšana attīstīs dalībnieku kritisko domāšanu, bet sapņu ķērēja praktiska izgatavošana – radošumu.

Izglītības programmu noslēgs apmeklējums pie trušiem, alpakām un kazām, kuras bērni baros un glāstīs.

Lai palīdzētu bērniem iepazīt noslēpumaino dinozauru pasauli, paleontoloģijas zinātni, saprast fosiliju nozīmi un to saistību ar bērnībā veiktajiem „noslēpumiem” Dino parkā, Radailiuose, mēs īstenojam izglītības programmu „Mazie zemes dārgumu pētnieki”. Izglītības programma sastāv no 3 daļām: teorētiskā, pieredzes un praktiskā.

Teorētiskās un praktiskās izglītības daļās (ilgums – līdz 20 minūtēm) bērni tiks iepazīstināti ar interesantākajiem faktiem par dinozauriem. Atklātās diskusijās dalībnieki padziļināsies gaļēdāju un zālēdāju dinozauru atšķirībās, meklē līdzības starp dinozauriem un to pēctečiem putniem, apskatot parkā esošos dinozaurus, kas kustas, izdod skaņas un fiziskajiem izmēriem atbilst agrāk dzīvojušajiem „briesmīgajiem ķirzakiem”.

Praktiskā izglītības daļa (ilgums – līdz 40 minūtēm) sastāv no diviem uzdevumiem: tiranozaura fosilijas izrakšana imitētajā parka atsegumā un sekretu izveide Radailiu parka teritorijā. Meklējot fosilijas: izrakot tās un mēģinot atpazīt, bērni iepazīsies ar paleontologa profesiju, viņa darba rīkiem, specifiku, fosiliju īpašībām, paplašinās savas ģeogrāfijas zināšanas.

Uzdodot dalībniekiem jautājumu par to, ko viņi var atstāt pēc sevis uz zemes, mēs aicināsim viņus veidot sekretus no parka ziediem un augiem, tos paslēpjot zem stikla un apberot ar zemi. Noslēpuma veidošana tuvinās bērnus viņu vecāku spēlēm un kultūrai, attīstīs radošumu un estētisko izjūtu. Paralēļu meklēšana starp fosiliju un noslēpumu attīstīs dalībnieku kritisko domāšanu.

Izglītības beigās dalībnieki prezentēs savus darbus un dalīsies ar saviem iespaidiem, tādējādi attīstot savas retorikas zināšanas un emocionālo intelektu. Dalībnieki, atstājot savus radītos noslēpumus Dino parkā, veicinās parka infrastruktūras uzlabošanu un sniegs citiem šīs izglītības dalībniekiem atklājuma prieku, atrodot viņu atstātos noslēpumus.

Izglītības organizatori nodrošina visus nepieciešamos līdzekļus izglītības dalībniekiem.

Mācoties par dabu no dabas, bērns saprot, ka uzskatāmi biedējoši augi, kukaiņi un dzīvnieki nav vispār biedējoši, bet gan nepieciešami un pilda noteiktu svarīgu lomu.

Izglītības programma „Gyvosios gamtos beieškant” (Meklējot dzīvo dabu) ir paredzēta bērniem, lai viņi varētu iepazīt un pieskarties dzīvajai dabai no ļoti tuva attāluma.

Izglītības programmas laikā bērniem vispirms iepazīstināsim ar skrajūnu putniem, to mājiņu daudzveidību, parādīsim, kur dzīvo vāveres un kāpēc sikspārņiem arī ir nepieciešama mājiņa.

Meklējot skudru pūzniņu Dinozauru parkā, noskaidrosim, kāpēc daži dzīvnieki vai kukaiņi ir iekļauti Sarkanajā grāmatā, bet citi vēl nav. Meklēsim zināšanas par senajām lietuviešu tradīcijām, ticībām un paražām, diskutēsim par bioloģiskās daudzveidības un ekosistēmu palīdzības funkciju nozīmi, mēģinot pielāgoties klimata pārmaiņām.

Bērni, kas piedalās izglītības programmā, tiksies ar brīnišķīgajiem parka iemītniekiem – alpakām, un tos pabaros. Apmeklēs blakus esošo trušu ciematu – iemācīsies saprast, ko truši ēd, ko nedrīkst dot, kā tos turēt un glāstīt, un kā nedrīkst tos celt.

Tuvāk iepazīstot dzīvo dabu, neapšaubāmi stiprināsies saikne starp bērniem un dabu.

Mūsu vecais parks – pils ir liela, šeit aug egles, zaļie ozoli... un bērzs – balts kā sniegs... Dabā ir tik daudz interesantu procesu, radību un krāsu. Un cik daudz noslēpumu tā glabā! Šos noslēpumus var atklāt, izpētot dabu, tāpēc dabas izglītības programma „Sveiks, ozols!” ir lielisks veids, kā veicināt bērnu interesi par apkārtējo vidi un tajā notiekošajiem procesiem, vienlaikus audzinot rūpes un mīlestību pret dabu un visiem dzīvajiem organismiem.

Šī izglītības programma palīdzēs bērniem izprast dzīvnieku uzvedību, to vēlmi sazināties, uzzināt par apkārtējo dzīvo pasauli, atklāt jaunas izpētes jomas un meklēt dabiskos materiālus.

Ceļojot pa parku un iepazīstoties ar dabas bagātībām, bērni attīstīs kritisko domāšanu, vizuālo telpisko izpratni, koncentrēšanās spējas, pacietību un neatlaidību. Katrs uzdevums sniegs atklājuma prieku un mudinās viņus atklāt arvien vairāk tur slēpto noslēpumu.

Dabas izziņas izglītība var būt arī lielisks ievads mācību līdzeklis, lai ieinteresētu bērnus par bioloģiju, fiziku, ķīmiju un dabas zinātnēm. Jau no ekskursijas pirmās minūtēm skolēni tiks iesaistīti uzdevumu risināšanā, mēģinās atcerēties vai uzminēt kodētus koku nosaukumus, iepazīsies ar vēstures līkločiem, sveicinās ozolu un apskaus vecāko Lietuvas koka radinieku. Tāpat viņi meklēs savvaļas skudru pūzni un mēģinās uzminēt, kāpēc skudras ir tik nedraudzīgas pret apkārtējiem.

Izglītības laikā tiks izmantotas bērnu spējas orientēties vidē, mērķtiecība, fiziskā aktivitāte. Tiek veidota atbildība un komandas darbs.

Izglītības beigās visi dosim barot alpakas un trušus. Teikts, ka uzturēšanās kopā ar alpakām ir daļa no stresa terapijas, kas atslābina ķermeni un garu.

Tā ir brīnišķīga aktivitāte, lai kopā ar klasi doties savvaļas piedzīvojumu pasaulē!

Ekskursijas laikā jūs iepazīsieties ar mūsu audzētajiem dinozauriem, izklaidēsieties un izklaidēsieties līdz pat vakaram, un ar jautru noskaņojumu atgriezīsieties mājās, aizmiegot autobusā.

Kāpēc ir tik interesanti paskatīties caur kaimiņu mājas atslēgas caurumu? Tāpēc, ka vienmēr šķiet, ka viņu mājās ne tikai zāle ir zaļāka, bet arī slēptas bagātības, noslēpumi un intriģējoši vaļasprieki, par kuriem neviens nedrīkst uzzināt.

Izglītojošā programma „Apgriezta māja un tās neparastie dārgumi” ir komandas uzdevumi, kas attīsta ne tikai uzmanību, bet arī spēju koncentrēties uz uzdevumiem, pārbaudot matemātikas, ģeogrāfijas un literatūras zināšanas.

APVERSTAS NAMAS ir unikāla uz jumta uzcelta māja, kurā viss ir apgriezts kājām gaisā, rotaļīgi sajaucot mūsu ikdienas rutīnu un sajūtas.

Izglītības laikā tiek dota neierobežota brīvība izpaust fantāziju reālajā telpā, izmantojot modernākos izpausmes līdzekļus.

Izglītība, izmantojot mūsdienu tehnoloģijas, iepazīstinās jauniešus ar aizvēsturi. Tā ir arheoloģiska pieredze, izmantojot jauniešu labāko draugu – mobilo tālruni.

Izmantojot vizuālos līdzekļus, izglītības dalībnieki iepazīsies ar Mezozoikas ēru, kurā dzīvoja dinozauri. Izglītības laikā skolēniem tiek sniegta ne tikai sausa vēsture par pasaules veidošanos un tajā laikā eksistējušajiem dzīvniekiem, bet arī interesanti fakti, kas sniedz dalībniekiem atziņas prieku.

Pēc mezozoja ēras iepazīšanas klase tiek sadalīta vairākās komandās. Tām tiek izsniegtas mobilās tālruņi ar norādēm. Dalībniekiem noteiktā laikā, izmantojot GPS un viedo aplikāciju, jāatrod visi kodi. Veicot uzdevumus, skolēni iepazīstas ar dinozauriem, to eksistenci un īpatnībām.

Izglītības laikā tiks attīstīta komandas darbs, stiprinot sadarbības, komunikācijas, apzināšanās un radošuma prasmes. Lai kopīgi sasniegtu rezultātus, dalībniekiem būs jāpalīdz tiem komandas biedriem, kuriem veiksies sliktāk. Un, protams, lielākais stimuls ir atrast visas norādes, lai saņemtu balvu.

Nāc un pārbaudi savu prātu un kāju veiklību izglītības programmā „Aizvēsture, dinozauri un es (Google paaudze)”.

Kas bija pirmais – ola, vista vai tomēr dinozaurs? Vai tiešām domājat, ka zināt atbildi uz šo senu jautājumu? Piedāvājam pieteikties izglītojošai nodarbībai „Ola, dinozaurs un vista – kas šeit kopīgs?” un kopā doties ceļojumā laikā pirms miljoniem gadu.

Izglītības laikā bērni uzzinās par evolūcijas izmaiņām, par vistu senčiem – dinozauriem, par arheoloģisko mantojumu. Nodarbības laikā tiks iepazīstināti ar sešām dinozauru īpašībām, kas slēpjas vistu gēnos, jo, kā apgalvo zinātnieki, vistu genomā joprojām ir daudz dinozauru DNS. Tādējādi bērniem tiek piedāvāta ne tikai sausa vēsture par pasaules veidošanos un tajā laikā eksistējušajiem dzīvniekiem, bet arī interesanti fakti, kas sniedz bērniem zināšanu prieku, apziņu un radošumu.

Mēs pētīsim aizvēsturisko pasauli caur pieredzi, iztēli un praktiskām nodarbībām. Arheoloģiskais mantojums dod mums iespēju iepazīt zemē paslēptos dārgumus, viens no tiem – akmeņainas dinozauru olas, kas pierāda, ka arī mūsu lielie rāpuļi – dinozauri dēja olas.

Nodarbības laikā skolēni izgriezīs olas, meklēs dinozauru embrijus. Darbs prasa rūpību, atbildību un radošumu. Nodarbības laikā ir redzama arī skolēnu brīnišķīgā palīdzība saviem draugiem – palīdzēt tiem, kam neizdodas, vai kopīgi sasniegt vēlamo rezultātu.

Lielākais stimuls ir tas, ka atrasto dinozaura bērni var aiznest mājās un parādīt vecākiem dienas sasniegumu. Nepārstāsim meklēt, jo joprojām varam atrast jaunus vēsturiskos Zemes dārgumus.

Sen senos laikos Lietuvā spokus sauca par kočės, un tieši pirms Ziemassvētkiem tika uzskatīts, ka spoki mūs apciemos, tāpēc mūsu senči nosauca brīnišķīgo, maģisko garo nakti par godu spokiem – Kūčios. Tiek teikts, ka šajā naktī notiek brīnumi, un, lai tos nepalaistu garām, mums jāgatavojas jau iepriekš. Viens no šiem palīgiem ir kūčiukai. Tie ir piemēroti pareģošanai, dāvanām, minējumu spēlēm un, protams, ēdienam. Tie ir piemēroti pareģošanai, dāvanām, minējumu spēlēm un, protams, ēdienam. Tas ir galvenais uzsvars, svinot Kūčias. Katrā ģimenē kūčiukai gatavošanas tradīcijas tiek nodotas no paaudzes paaudzē, bet šādu ģimeņu kļūst arvien mazāk, un dažkārt mēs aizmirstam senās tradīcijas.

Saskaņā ar tradīcijām kūčiukus vajadzētu cept pašiem Ziemassvētku vakarā vai priekšvakarā, jo tikai mājās, ar savām rokām pagatavots šis ēdiens iegūst jēgu. Izglītības programmas laikā bērni iepazīst šo tradīciju un iemācās cept kraukšķīgus kūčiukus, kurus vēlāk kopā ar recepti aizved mājās. Mēs ceram, ka pēc izglītības programmas bērni sāks cept kūčiukus kopā ar vecākiem un kūčiuku cepšanas tradīcija neizzudīs lietuviešu mājās. Šī izglītība ir brīnišķīga bērniem, lai iepazītu kūčiukus, ko citur sauc par kleckučiem, prėskučiem, galkutēm, kalėdukiem, buldikiem, pulkeliem, kukuliem, paršeliukiem, šližikiem. Vispirms bērni ar multimediju palīdzību iepazīsies ar vēsturi, kāpēc kūčiuki ir tik svarīgi un kāpēc mēs par tiem runājam. Pēc skaistās ievada daļas bērni paši gatavos garšīgākos tradicionālās kūčiukas, cepīs un ēdīs ar aguonpieniu un, protams, ieliks maisiņos un dāvinās vecākiem. Kūčiuku gatavošana ir gan individuāls, gan komandas darbs.

Izglītība radīs Ziemassvētku noskaņu katra bērna sirdī, un kopīga sēšanās pie galda atgādinās par tuvojošajiem skaistākajiem gada svētkiem.

Dzīvojot starp spožumu un neskaitāmiem veikalu plauktiem, kas pārpildīti ar dažādām precēm, mēs dažkārt apstājamies un pārdomājam vienkāršību un kopību. Pirms svētkiem mēs vēlamies apstāties un darīt kaut ko nozīmīgu, labu un jautru. Tāpēc mēs izdomājām šo izglītojošo aktivitāti – tā ir piemērota ikvienam, kurš novērtē vienkāršību, unikālumu, mīlestību un mieru. Vai nav lieliski izgatavot savas rotaļlietas uz Ziemassvētku eglītes, kas smaržo pēc Ziemassvētkiem?

Tiek uzskatīts, ka, izgatavojot salmu figūras ar savām rokām un siltumu, jūsu mājās valdīs harmonija, miers un labestība. Šī izglītojošā programma ir nozīmīgs laiks, lai radītu svētku Ziemassvētku atmosfēru, gaidot svētkus. Izglītojošās aktivitātes laikā mēs attīstīsim bērnu kognitīvās un mākslinieciskās prasmes, izgatavojot salmu rotaļlietas, atklājot mūsu valsts ētiskās kultūras unikalitāti, tās arhaisko dabu un neizsīkstošo radošumu. Salmu rotaļlietas ir viens no noslēpumainākajiem mūsu senajiem tradicionālajiem amatiem. Tāpēc mēs aicinām jūs iejusties šo unikālo rotaļlietu izgatavošanā, kas ļauj vaļu jūsu iztēlei. Katrs dalībnieks uz mājām aizvedīs ne tikai pieredzes zināšanas, bet arī savas unikālās salmu rotaļlietas. Salmu lelles ir harmonijas un skaistuma simbols, kas sargā mājas un veicina harmoniju un pārticību. Mēs ceram, ka šī izglītojošā programma daudzām ģimenēm ieviesīs jaunu tradīciju, kas tiks nodota no paaudzes paaudzē – salmu lellu izgatavošana pirms svētkiem.

Bērnu draugs ar zaļiem matiem – tā ir jauna pieeja atdzīvojošajai dabai pavasarī.

Gaidot Lieldienas, visi bērni ir aicināti uz izglītojošo pasākumu „Zaļmatains draugs”. Pasākuma laikā iepazīsimies ar pavasara kalendāra svētku paražām, tradīcijām un veidosim jaunas pieejas gaidīšanai, radošumam un atbildībai. Izgatavotais oliziukas ir tikai darba sākums.

Katrs bērns dosies mājās ar turpmāko darbu aprakstu – būs jālaista, jākopj, jānovēro un jāaudzē. Tas sniegs daudz priepildītu priežastību, iepazīstinās ar sēklu dīgšanu, audzinās atbildības, pienākuma un pacietības izjūtu.

Vai esat gatavi audzēt Lieldienu zāli citādāk? Ja jā, tad gaidīsim jūs pie drauga zaļo matu ražošanā.